תסמונת החלילן מהמלין
מאת דורי לוי פסיכולוג קליני מומחה
ומטפל משפחתי מוסמך
ספק משרד הביטחון 12127
בכוחכם לשנות עכשיו

תסמונת החלילן מהמלין
תסמונת החלילן מהמלין היא תסמונת ששמתי לב אליה במשך השנים במהלך הטיפולים.
סיפור החלילן מהמליןDer Rattenfänger von Hameln (אגדת עם שנפוצה בימי הביניים) מתפתח בצורה הבאה: בעיר המלין פרצה מגפת עכברושים בשנת 1284, כאשר התושבים בהמלין ראו שכל המלחמה שלהם בעכברים לא עזרה להם, הם התייאשו ואיבדו תקווה. כאן נכנס אלמנט הכישוף. הכישוף, נכנס תמיד באותם מקומות בהם הייאוש וחוסר התקווה הם גדולים ביותר. נציין גם את פינוקיו וסבא ג'פטו שרצה ילד וקנה חתיכת עץ מכושפת. המלכה שרצתה להיות היפה ביותר בממלכה, "ראי ראי מי היפה בכל הממלכה"? בסיפור החלילן מהמלין מעניין להבחין שלאחר הייאוש וחוסר התקווה, פתאום מגיע לעיר איש מסתורי עם חליל, החלילן. הוא מציע לאנשי מועצת העיר לגרש את העכברושים תמורת תשלום.
בהתחלה הם לעגו לו, אולם בסוף הסכימו, כי מה יש להם להפסיד. כאן מתחילה פעולתם של הכוחות המיוחדים של החלילן, כוחות הכישוף. הוא נטל את החליל והחל לחלל מנגינה קסומה. באופן פלאי הגיחו מכל פינה העכברושים שהיו בעיר. הם נמשכו כבמגע קסם אחר צלילי החליל. המון עכברושים. החלילן הוביל אותם ונכנס עימם אל נהר הווזר בעודו מחלל. כל העכברושים טבעו בנהר. העיר המלין ניצלה. תושבי עיר ערכו נשף ויום חג. למחרת כשהגיע החלילן לבקש את שכרו, גירשו אותו משם התושבים. כשראה החלילן את נוכלותם וכפיות טובתם של תושבי העיר לקח את החליל והחל לנגן מנגינה אחרת. כן התסמונת נדלקת במלואה. מכל פינות הבתים בעיר המלין יצאו ילדים. כל ילדי העיר הלכו אחריו. החלילן המשיך עם כל הילדים, אל תוך תוכו של ההר הגדול ונבלע שם ביחד עם הילדים. זוהי הנקמה של האנשים עם התסמונת. העיר המלין איבדה באחת את כל ילדיה בגלל תאוות הבצע והאנוכיות של אנשי העיר הבוגרים שלה. בחלק מהגרסאות היה ילד נכה שדידה אחריהם ולא הצליח להיכנס להר וכך ניצל כמו גם ילד עיוור שלא ידע לאן ללכת וילד חירש שלא שמע את המנגינה המכושפת. ראו מאמר חלק מהסיבות לשיגעון הנפשי בעולם "החסר משוגעים אנוכי"
תסמונת החלילן מהמלין
על הטיפול הפסיכולוגי הממוקד
דחייה חברתית וכוחות קסם
יש אנשים שרוצים מאוד להשתייך לחברה אולם הם נדחים על ידי החברה מסיבות שונות. הדחייה הזאת גוררת אותם ודוחקת אותם למקומות בודדים. מקומות של ייאוש ודיכאון. במקומות הבודדים הללו הם עלולים לחוות תחושות קשות ולשקוע בייאוש. יש כאלו מביניהם, שלמרות הדיכאון והשקיעה, מפתחים איזושהי יכולת מיוחדת. יכולת שלא הייתה מתפתחת אם הם לא היו במצבים קשים של בדידות חברתית. זהו למעשה הגרעין של תסמונת החלילן. זכרו החלילן מהמלין מופיע משום מקום. הוא מופיע בודד. הוא מגיע עם סוג של כישוף או קסם. הוא רוצה להתחבר ולעזור לבני אדם. הקסם הוא אותה יכולת שמפתחים אנשים כשהם לבד והם בודדים. הבדידות גורמת להם לפתח כוחות מאוד מיוחדים, שמושכים אנשים אחרים. לעיתים הם משתמשים בכוחות הללו על מנת להימנע מהבידוד החברתי. אם הסביבה עושה עימם תיקון ומקבלת אותם הרי שאלו הם כוחות קסומים ונעימים. התסמונת לא פורצת ולא מתרחשת. במקרים בהם מתרחשת חזרתיות של הטראומה הראשונית, טראומת הדחייה שהחלה בילדות ובחיים המוקדמים, אלו הם כוחות כישוף עם גוון של נקמה. הם באים מהמקום הפגוע בנפש המקום מהילדות הבודד המיואש. אותו מקום שמדליק את תסמונת המלין. אנשים שממשיכים לחוות דחיה בבגרותם עלולים להשתמש, גם באופן לא מודע, בכוחות המיוחדים שלהם. אותם אנשים משתמשים בכוחות הקסם שלהם כדי לא לחוות בדידות. ממש כמו החלילן מהמלין, במקרה שהם נדחקים לפינה של הייאוש, הם מסוגלים לפגוע עם הכוחות שלהם באותה חברה שדוחה אותם.
דוגמה טיפולית
ניתן דוגמא, גבר שהיה דחוי רוב שנות ילדותו הקים בבגרותו משפחה עם בת זוגו. עד כאן הכל טוב ויפה. למרבה הפלא והאימה, החלה להשתחזר אותה דחייה למול המשפחה המורחבת של אשתו. הם היו מגיעים לאירועים והוא תמיד היה בצד. אף אחד לא היה מדבר אתו. בתחילה הוא ניסה להיות מאוד נחמד איתם. לשוחח, לקנות מתנות, וכד'. אולם תמיד איכשהו הוא היה נדחק לשוליים. כמעט תמיד, לא ממש התייחסו אליו, למעט שלום מנומס. כאן נכנסת באופן לא מודע הטראומה לפעולה ומדליקה את תסמונת החלילן מהמלין. מכיוון שאותו גבר למד לרצות את הסביבה בצורה מדהימה, כמעין אני מזויף אותו פיתח בשנות החרם המייאשות של ילדותו על מנת להיות סופר נחמד לאחרים. כדי שירצו אותו. הוא למד להיות קשוב מאוד לאחרים. לצרכים שלהם. לרצונות שלהם. למה שעושה להם טוב. כך הוא השיג סוג של שליטה במצב הבודד שלו. כמו החלילן, שכשל בניסיונו לתקשר בצורה חיובית עם אנשי העיר, הוא החל להתחבב על הילדים במפגשים החברתיים. רק הילדים היו אלו שהקשיבו לו. הם כבמטה קסם נמשכו אליו מאוד. הוא סיפר להם סיפורים. הקשיב להם. עשה להם כל מיני טריקים. בעיקר היה קשוב למה שמעניין אותם. הוא קנה והכין להם כל מיני דברים טעימים. אט אט, הילדים העדיפו לספר לו על מה שקורה בנפשו פנימה למול הוריהם ובכלל. הוא ידע על כל הסודות שלהם. עד כדי כך הוא כבש את ליבם, שבמפגשים החברתיים הם העדיפו את חברתו על פני חברת הוריהם. למעשה ניתן להגיד שהוא כישף אותם. עכשיו ליבם היה שייך לו.
מה בין פדופיליה לחלילן
כמובן צריך לעשות הבחנה מבדלת בין אנשים פדופילים שכל מטרתם לקסום את הילדים על מנת להשתמש בהם לצרכיהם המיניים. כאן לא מדובר על ניצול מיני לרעה. למרות שניתן להתייחס לפדופיליה כסוג של השתלטות והשפעה על נפש הילדים קצת כמו החלילן, חשוב לעשות את ההבחנה המבדלת הזו.
כוחות קסם וכוחות כישוף
לענייננו, אותו גבר פעל כמו החלילן. הוא החל לקחת את הילדים מההורים שלהם מבחינה נפשית וזאת מכיוון שההורים שלהם דחו אותו. לא נשארה לו ברירה, חברת המבוגרים דחתה אותו הוא היה יכול לתקשר רק עם הילדים. אנו זוכרים שהוא היה בן משפחה. הוא היה אמור להיות עם המבוגרים. המבוגרים לא התייחסו אליו כראוי, דחו אותו, ולכן קיבלו את העונש. ממש כמו אנשי העיר המלין. רודפי הבצע התאוותניים. כשהחלילן לא קיבל את הכסף שהבטיחו לו אנשי העיר, הוא לקח להם את הילדים. כשאותו הגבר לא קיבל את מה שהיה אמור לקבל, יחס חם וקבלה במשפחה המורחבת אליה הצטרף עם הנישואין לאשתו, באופן לא מודע ומתוך מצוקה הוא השתמש בכישוף של החלילן. ממש באותו כישוף. אותו כישוף שפיתח במהלך שנות החרם והבדידות שעבר תוך כדי ילדותו. אנחנו זוכרים שכישוף שייך להיעדר של כוחות מקבלים כוחות טובים כוחות אלוקיים. היכן שאלוקים נמצא אין כישוף בנמצא, הכישוף נמצא במקומות החשוכים שם שולטים כוחות אחרים שליליים. התאוות, הייאוש, הדיכאון וההעדר. שם מתפתח הכישוף, בניגוד לקסם שאמור לסייע ולעזור.
מה נוכל ללמוד על הנפש שלנו
נדבר על כמה מוטיבים בסיפור ונראה איך הם באים לידי ביטוי בטיפול ובחיי היומיום. ראשית חשוב להבין שבהרבה סיפורים מופיעה הדמות בעלת כוחות הכישוף. לא נאמר לנו מהיכן מופיעה הדמות הזו. בסיפור של פינוקיו מופיע אותו מכשף שמוכר בול עץ מכושף. אנחנו לא ממש יודעים מעבר לכך. הסיבות שאיננו יודעים את מקומו של הכישוף הינן שהכישוף בא ממקום של היעדר. בקבלה הכישוף שייך לאזורים בהן מתקיימות ישויות כמו ענקים, שדים, ורוחות. אותם ישויות שנוצרו מתוך ההעדר. העדר הקדושה. ההיעדרות של הקדוש ברוך הוא. הכישוף תמיד מופיע כקיצור דרך לאותם אלו שזקוקים לישועה. הוא מופיע במקומות בהם קיימות תאוות חזקות ייאוש חזק וכדומה. "מראה מראה מי היפה בכל הממלכה"? הרצון לילד אצל סבא ג'פטו. הרצון להמשיך בחיים הטובים של אנשי המלין. היכן שמקיימות תאוות חזקות, רצונות, יצרים וחוסר רצון לעשות עבודה אמיתית על אותן התאוות והרצונות. היכן שאנשים רוצים לעשות קיצור דרך, שם מופיע אלמנט הכישוף, הוא בא ל"קצר" את הדרך. כמובן אנשי המלין שלא טיפלו בתאוות הבצע שלהם. לא ניקו את העיר לא עשו עבודה נכונה. נשארו עם אותם יצרים וכמובן לא רצו לשלם למכשף החלילן את השכר שלו. שוב התאווה הלא מטופלת, היצר והמידה הנפשית שלא טופלה גורמת להם להיכשל וליפול ברשתו של הכישוף שהם עצמם הזמינו. הם לא רצו לשלם לחלילן וחלילן לקח להם את כל הילדים לתוך ההר. החלילן לקח להם את הדברים הכי חשובים להם, את הילדים שלהם את העתיד שלהם. כך פועל הכישוף. הוא מבטיח את מה שאתה רוצה בדיוק. זה מאוד מפתה. ברגע שאתה נענה לפיתוי ומקבל את מה שאתה רוצה, אתה נופל ביד היצר התאוותני שלך. היצר שאינו מתוקן. הם מתפתים לשמור את הכסף ולא לשלם לקוסם. הכישוף תמיד גובה את המחיר שלו, ללא שום הנחה. מחיר קשה ביותר. זהו שיעור לכל אלו שרוצים לעשות קיצורי דרך עם הנפש ועם הגוף. בעולם המתוקן, היה נכון לכנס את ישיבת מועצת העיר המלין ולדון כיצד לטפל טוב יותר באשפה. לעשות עוד פעולות היגייניות שיסלקו את העכברושים. זה הרבה יותר מסובך. יותר קשה, ולכן הם פונים ל לקיצור הדרך, למכשף. הכישוף והקסם מוסתרים בתוך כלי נגינה יפהפה, החליל. אם נלמד לשלוט על היצרים שלנו זה יהיה קסום ואם נשקע בתאוות הבצע זה יהפוך לכישוף.
הנכות מצילה לפעמים
בסיפור יש עוד אלמנט של הילדים הנכים שניצלו מהכישוף כי לא יכלו ללכת, לא יכלו לשמוע ולא יכלו לראות. מה קורה כאן? שוב אנחנו רואים שנכות או שיגעון יכולים להציל את החיים. אנו זוכרים את הסיפור על דוד המלך שבא בטרוניה ל קדוש ברוך הוא מדוע הוא ברא שיגעון ראו מאמר שלי "החסר משוגעים אנוכי" על הצדדים העמוקים של השיגעון. השיגעון הציל את דוד המלך ממוות כשהפלישתים חיפשו להרוג אותו. הוא פשוט התחפש למשוגע וכך לא ידעו שהוא המלך. גם כאן הפגימה או הנכות מצילה את הילדים מהכישוף.
הפסיכולוגיה העמוקה של מה שילדינו רואים
ייעוץ זוגי והצבת גבולות מול הילדים
פעמים רבות משברים בזוגיות מועצמים או סובבים סביב סוגיית הילדים. שיטת חינוך מי נוקשה מי פחות, למי שוברים את המילה מול הילדים ומדוע, הילדים שלי הילדים שלו או שלה מהנישואים הקודמים היחס העלבונות וכד. אלו בעיות שניתן לפתרן בעזרת טיפול פסיכולוגי…קראו עוד